Mit digitalen Spielen arbeiten!
Gaming in der pädagogischen Arbeit

Potenziale dieser digitalen Spielangebote auf, um das Interesse und die Leidenschaft vieler Heranwachsender nachvollziehbar zu machen. Sie werden die bekanntesten Spieleplattformen wie Steam und andere kennenlernen, um Anforderungen und Risiken der Nutzung einzuschätzen.
Im gemeinsamen Gespräch und Austausch mit Ihnen möchten wir uns mit den grundlegenden Fragen beschäftigen, die digitales Spielen in der pädagogischen Arbeit aufwirft, um herauszufinden, welche Unterstützung Kinder und Jugendliche brauchen und was wir ihnen geben können, damit sie zu einem selbstverantwortlichen Umgang kommen.
Für die Teilnahme an diesem Online-Seminar werden keine Fachkenntnisse vorausgesetzt. 

werden digitale Spiele jedoch häufig ausgeklammert, besonders wenn wir uns als Fachkraft auf dem Gebiet nicht sicher genug fühlen. In dieser Veranstaltung blicken wir hinter die psychologischen Kulissen beliebter Spiele, um zu verstehen, wieso sie insbesondere junge Menschen so fesseln. Außerdem wird es darum gehen, ob wir vom bevorzugten Game Rückschlüsse auf die spielende Person ziehen und wie Gespräche über digitale Erlebnisse gelingen können.

Für die Teilnahme werden Kenntnisse aus dem Online-Seminar vom 05.04.2022 bzw. der aktuell bedeutsamen Spiele der Kinder und Jugendlichen vorausgesetzt. 

jugendgefährdenden Inhalten sowie vor Risiken, die durch die Mediennutzung entstehen. In Deutschland gibt es im weltweiten Vergleich besonders verbindliche Regeln für die Prüfung von digitalen Spielen, die Kindern und Jugendlichen angeboten werden. Die gesetzlichen Vorschriften dazu finden sich im Jugendschutzgesetz (JuSchG) des Bundes und im Jugendmedienschutz-Staatsvertrag (JMStV) der Länder. 

Lidia Grashof und Daniel Schaaf werden die Prüfverfahren und Kriterien für die Alterskennzeichnung von digitalen Spielen erklären. Mit Beispielen aus der Prüfpraxis können sich die Teilnehmer:innen in einer simulierten Prüfsitzung erproben.  

beschäftigt sich aber auch mit Gaming Communities als Kontakträume, in denen extremistische Inhalte platziert werden und Cybergrooming stattfinden kann. Neben dem fachlichen Input zu diesen Themenbereichen setzt das Forum auf den Austausch der Teilnehmenden und will anregen, eigene Haltungen und pädagogische Handlungsoptionen (weiter-)zu entwickeln.

werden geschlechtsbezogene Teilhabemöglichkeiten innerhalb der Gamingkultur diskutiert: angefangen bei der Adressierung von Zielgruppen bis hin zu möglichen toxischen Interaktionen innerhalb von Gaming Communities.

haben digitale Spiele und wie lassen sie sich überwinden? Und welches Potenzial bietet das Medium, um Inhalte zu vermitteln? Pädagogische Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe erhalten Impulse und Spielvorschläge zum Einsatz in der Praxis. Melanie Eilert und Saskia Moes stellen Erkenntnisse und Methoden aus dem Projekt Gaming ohne Grenzen (www.gaming-ohne-grenzen.de) vor.