Nach vier intensiven Schulungstagen mit Simone Fleckenstein und Robert Rymeš vom LandesNetzWerk für medienpädagogische Elternarbeit der ajs im Herbst 2015 haben sich die acht neuen Medienscouts über den Winter Zeit genommen, um ihre Peer-Projekte vorzubereiten. Mit Unterstützung der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Einrichtung sind spannende Angebote entstanden, die im Frühjahr 2016 umgesetzt werden konnten:

So haben die Medienscouts in der 7. Klasse einer Gemeinschaftsschule einen Facebook-Check durchgeführt. Eine Doppelstunde lang konnten die Schülerinnen und Schüler im Computerraum unter Anleitung durch die Peers ihre Profile checken und Anregungen für eine sichere Nutzung erhalten. Ein vergleichbares Projekt wurde von den Medienscouts in einer Wohngruppe der Jugendhilfeeinrichtung durchgeführt. Im Rahmen eines Aktionstages der jugendhilfeinternen Thiele-Winckler-Schule wurde eine QR-Code-Rallye durchgeführt, die von den jugendlichen Medienscouts vollständig alleine geplant und umgesetzt wurde. Von Seiten ihrer Schule bekamen sie dafür eine sehr positive Rückmeldung.

Ein besonderes Medienscout-Projekt war die QR-Code-Stadtrallye für unbegleitete minderjährige Ausländer, geplant und durchgeführt von einem jungen syrischen Kriegsflüchtling. Die Fragen und Stationen der Rallye waren auf das Kennenlernen der Stadt Öhringen ausgerichtet, z.B. die Ermittlung von Eintrittspreisen für das örtliche Freibad oder von Informationen über historische Gebäude. Mit Hilfe von Google Maps mussten die Jugendlichen durch die Stadt navigieren, die Koordinaten hierfür wurden ihnen per Whats App auf ihre Smartphones geschickt. Die jungen Flüchtlinge waren mit großer Freude dabei. Insgesamt haben alle Medienscouts von den Jugendlichen, die teilgenommen haben, sehr positive Rückmeldungen bekommen.

Ein Leben ohne Medien sei heutzutage kaum vorstellbar, sagte die AJS-Geschäftsführerin Elke Sauerteig. „Aber den Umgang mit Medien hat man nicht von Geburt an drauf, der will gelernt sein“, betonte sie, und Medienkompetenz sei dafür elementar. Schließlich biete beispielsweise das Internet eine Menge Möglichkeiten, um sich zu informieren, zu unterhalten und zu vernetzen, oder um zu spielen. Allerdings gebe es eben auch Gefahren wie etwa jugendgefährdende Inhalte oder Anmache und Übergriffe im Netz. „Medienkompetent zu sein bedeutet, die Chancen und auch die Risiken der neuen Medien zu kennen; es bedeutet, Medien zu nutzen, ohne sich selbst oder andere zu gefährden“, sagte Sauerteig.

Die Teilnehmer sollen Gefahren im Internet umschiffen können

Ein zentraler Aspekt des Projekts Medienscouts sei, dass die Jugendlichen dieses Wissen an Gleichaltrige weitergeben sollen, erklärte Thomas Langheinrich: „So funktioniert das Lernen vielleicht noch besser“, meinte der Präsident der LFK. Denn tatsächlich seien die meisten Jugendlichen im Umgang mit den neuen Medien wahrscheinlich deutlich geübter als viele Erwachsene. Neulich etwa habe er in der Stadtbahn beobachtet, wie eine junge Frau auf ihrem Smartphone eine Nachricht geschrieben habe: „Ich war fassungslos, mit welcher Fingerfertigkeit sie das Gerät bedient hat“, erzählte Langheinrich. Doch diese technischen Fähigkeiten seien eben noch keine Medienkompetenz.

„Wir haben versucht, den Teilnehmern des Projekts diese Kompezenz auf spielerische Weise zu vermitteln“, sagte Henrik Blaich, der Projektleiter von der AJS. Dabei seien zunächst die positiven Aspekte von Smartphones und Internet betont, dann aber auch Themen wie Cybermobbing und jugendgefährdende Inhalte angesprochen worden, erklärte Blaich. „Die Jugendlichen treffen in der Medienwelt auf auf diese Dinge. Wichtig ist, dass sie sie souverän umschiffen können.“ Luciano Longobucco meinte, dass man diese Themen in rund 20 Stunden natürlich nicht umfänglich behandeln, aber immerhin wichtige Anregungen geben könne. Im Lauf des Kurses haben sich die Teilnehmer auch eigene kleine Projekte überlegt und umgesetzt. Vor Kindern und Jugendlichen in einer Schulklasse, einer Wohn- und einer Tagesgruppe haben sie dann präsentiert, was sie sich zuvor in Kleingruppen zu den Themen Passwortsicherheit, Rechte im Internet und Cybermobbing erarbeitet haben. Dazugelernt haben bei den Kursen übrigens nicht nur die Jugendlichen, sondern auch Mitarbeiter der Eva. Sie sollen langfristig die Schulungen in Eigenregie durchführen können – und damit den Nachwuchs an Medienscouts sichern.