3- bis 8-Jährige
Aufwachsen in mediatisierten Lebenswelten

22. Mai 2012, Stuttgart

Frühkindliche Bildung gilt als entscheidender Faktor für mehr Chancengerechtigkeit, doch bei frühkindlicher Medienerziehung scheiden sich immer noch die Geister. Dabei sind kindliche Lebenswelten heute auch Medienwelten. Um einen sinnvollen und verantwortungsvollen Umgang mit Medien zu fördern, muss man daher früh beginnen, Kinder mit altersspezifischen (medienpädagogischen) Angeboten zu unterstützen.

Im Rahmen einer 3-teiligen Veranstaltungsreihe der ajs, die sich mit Medienerziehung und Medienkompetenz in verschiedenen Alterstufen beschäftigt, geht es deshalb zuerst um die jüngeren Kinder und die Pädagog/-innen, die mit dieser Altersgruppe arbeiten. Welche medienpädagogischen Konzepte sind sinnvoll in der Arbeit mit den 3- bis 8-Jährigen? Wann sind Kinder medienkompetent – wie müssen sie auf dem Weg dahin unterstützt werden? Welche Bildungs- und Fortbildungskonzepte gibt es für pädagogische Fachkräfte?

Zum Programm (160 KB), zur Anmeldung (bis 16. Mai 2012)

Weitere Informationen zum Programm

Informationen: Ursula Arbeiter, Tel. (07 11) 2 37 37 15

"Herzklopfen" - Projekt für Schulen und Jugendhilfe gegen Gewalt in Teenagerbeziehungen

Kontakt- und Ideenbörse

10. Mai 2012 in der Jugendherberge Stuttgart

Die 13. Kontakt- und Ideenbörse stellt das Projekt "Herzklopfen – gegen Gewalt in Teenagerbeziehungen" in den Mittelpunkt. Die beiden Referenten von TIMA und Pfunzkerle aus Tübingen haben für die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ein kompaktes Programm aus Informationen zum Thema, methodischen Anregungen zur Arbeit mit Mädchen und Jungen sowie zur Arbeit im Team oder Kollegium zusammengestellt. Das Programm wurde gemeinsam mit europäischen Projektpartnern erarbeitet.

Das Projekt passt in die Reihe Kontakt- und Ideenbörse, weil es sich präventiv mit Einstellungen von Jugendlichen in intimen Beziehungen auseinandersetzt und zu mehr Respekt untereinander anregt. Der Fachtag wendet sich an Multiplikatorinnen und Multiplikatoren aus den Bereichen wie Hort, Jugendhilfe und Schule.

Zum Programm, zur Onlineanmeldung (bis 2. Mai 2012)

Interkulturelle Kompetenz
Die Bedeutung von Migration für die Pädagogik in Jugendhilfe und Schule

Praxistraining vom 14. – 15. Juni 2012
Tagungszentrum des KVJS, Gültstein

Pädagoginnen und Pädagogen haben in ihrem Arbeitsalltag Kontakt mit Jugendlichen aus unterschiedlichen Lebenslagen und mit unterschiedlichen Biografien. In der Begegnung mit anderen Lebensweisen und unterschiedlichen Kommunikationsstilen ist das Thema "Umgang mit Differenz" in vielen Facetten präsent und stellt sie immer wieder vor neue Anforderungen. In besonderer Weise dann, wenn Migration ins Spiel kommt.

Interkulturelle Kompetenz bedeutet, eigene und fremde Werte, Normen und Handlungsweisen bewusst wahrzunehmen, zu reflektieren und sich auf jede Begegnung mit Neugier und Bereitschaft zur Unsicherheit einzulassen. Unser Praxistraining gibt den Teilnehmerinnennen und Teilnehmern Impulse, neue Wege der Verständigung auszuprobieren. Ein selbstverständlicher Umgang mit Unsicherheit und Verschiedenheit verbessert sowohl die eigene Arbeitssituation als auch die Integration der Jugendlichen.

Zum Programm (180 KB), zur Online-Anmeldung (bis 25. Mai 2012), Teilnahmebeschränkung: 24 Personen

Information: Lothar Wegner, Tel. (07 11) 2 37 37 14