Neue Geschäftsführung der Aktion Jugendschutz (ajs) Landesarbeitsstelle Baden-Württemberg

Elke Sauerteig ist seit 1. Februar 2010 neue Geschäftsführerin der ajs. Die Diplompädagogin arbeitet seit zehn Jahren bei der ajs im Fachreferat Medien und hat das LandesNetzWerk für medienpädagogische Elternarbeit aufgebaut. Elke Sauerteig ist seit langem verantwortlich für die Zeitschrift ajs-informationen und den Internetauftritt der ajs, zwei wichtige Kommunikationsinstrumente der Aktion Jugendschutz.

Noch wenige Plätze frei!
Sexualpädagogik Werkstatt
Kultursensible Elternarbeit zur Sexualerziehung

am 11. Februar 2010 in Stuttgart

Kultursensible Elternarbeit zur Sexualerziehung ist ein wesentlicher Bestandteil der praktischen Arbeit in vielen Kindertageseinrichtungen, Schulen und anderen pädagogischen Arbeitsfeldern. Sie ist in jenen Phasen der Entwicklung wichtig, in denen die Eltern noch Ansprechpartner der Kinder sind. Die Zusammenarbeit mit Eltern kann Pädagoginnen und Pädagogen das Verständnis für die Kinder erleichtern. Kultursensible Elternarbeit zur Sexualerziehung kann ein wichtiger Beitrag und Baustein für ein angemessenes Selbstbewusstsein sein.
Dieser Fachtag bietet Ihnen Informationen, Gespräche über Wertvorstellungen sowie die Arbeit an typischen Fallbeispielen.

Zum Programm (150 KB), zur Online-Anmeldung

Information:
Bernhild Manske-Herlyn, Tel. (07 11) 2 37 37-13

Eine Frage der Haltung
Eltern(bildungs)arbeit in der Migrationsgesellschaft

Elternarbeit in der Migrationsgesellschaft ist nicht nur eine Frage der richtigen Methode, sondern eine Frage der Haltung. Diese muss in den Blick genommen und verstanden werden. Grundlagen dafür finden Sie in dieser Arbeitshilfe:

• Standards der Eltern(bildungs)arbeit
• die Situation der beteiligten Akteure  
• Planungshilfen und Leitfragen für Projekte
• die Diskussion verschiedener Schlüsselthemen wie z.B. Sprachvermittlung, Kooperation mit Migrantenvereinen

Im letzten Kapitel unterzieht das Autorenteam - gemeinsam mit den Fachkräften vor Ort - die alltägliche Praxis in Bildungs- und Jugendhilfeeinrichtungen einer selbstkritischen Reflexion und beschreibt Gelungenes wie auch Situationen des Scheiterns.

In fünf Kapiteln werden so die Grundlagen dafür gelegt, die eigene Praxis weiter zu entwickeln und zu reflektieren.

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